一、河里的鱼儿在河里快乐地游着。错误的句子如何修改？
回这是一个不好的句子。这句话是重复的。我们来看一下分析。主语部分是河里的鱼，状语部分是在河里。看起来又重复又啰嗦。如果河里的鱼不在河里，那河里的鱼又在哪里呢？不是重复的吗？因此，不符合中国人的使用习惯。因此，主语的定语部分应删除。另外，“高兴”这句话是一个状语，状语的标志性结构助词应该是“地”，即“不”的意思。
二、鱼在水里游来游去做什么？
1、鱼儿笑着在水里快乐地游着。
2、鱼儿在水里游来游去，时而抬起头，时而点头，嬉戏地吹着泡泡。
3、红色的鱼在水中游动，就像一团火在水中飞舞。
4、鱼儿在水里游来游去，就像一条条色的丝带漂浮在水中。
5、水里的小鱼快活地游来游去。
6、许多鱼在水里像精灵一样游来游去。
7、欢快的鱼儿在水里快乐地游着。
8、鱼儿像小船一样在水中自由自在地游动。
9.小鱼在水里快乐地游着。
10、鱼儿在水里嬉戏，像一个快乐的小精灵。
11、鱼儿就像一个调皮的孩子，调皮地在水里游来游去，做着。
三、这么小的鱼怎么会游泳？
小鱼在鱼缸里快乐地游着。鱼缸里有十几条小金鱼，有红的、黄的、黑的、七的。每天起床后，我都喜欢去鱼缸里欣赏它们。那些活泼可爱的宝宝们一动不动地站在水草旁边。只要你靠近它们，它们就会上下游动，互相追逐，好不舒服。我喜欢他们看起来自由的样子。
四、鱼儿在水里游到哪里去了？
鱼儿在水里快乐地游着。
句子补充法
1、局部补充法。
即句子分为两部分，——主语部分和谓语部分，先扩展前面部分，再扩展后面部分。比如“小明研究”，第一部分是“小明”，先加上小明是谁，他和我的关系。
这样第一部分就可以扩展为“我的同学小明”；后半部分可以增加“在哪里”和“如何学习”，这样后半部分就可以增加“在课堂上认真阅读”。完整的句子扩展为“我的同学小明正在教室里认真读书”。
2、整体补充法。
只需立即扩展句子的两个部分即可。例如“红旗正在升起”，根据“是什么样的”红旗正在升起，“在哪里”和“如何”，可以扩展为“明亮的五星级红旗在屋顶上缓缓升起”教学楼”。
五、小鱼在河里游泳至少在两处扩展了句子？
我家后面的河里，眼睛像灯泡一样的小鱼无忧无虑地游着。
一条金色的小鱼在蜿蜒的河水中缓缓游动。
可爱的小鱼在长长的河里快乐地游着。
六、小鱼在水里游展开句子？
美丽的小鱼在清澈的河水中快乐地游动。
美丽大方的小鱼在水里不停地游动，摆动着灵动的小尾巴，舒服极了。
可爱迷人的小鱼转动着鼓鼓的眼睛，在水里快乐地游着。
活泼的小鱼在水中的水草间来回游动，时不时地吹出泡泡。
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