你知道关于表演下雨的时候教案小班和雨伞起源小班教案？这样的话题吗，一直都是很多人想知道表演下雨的时候教案小班的相关题，接下来小编带大家了解一下。
一、雨伞起源小班教案？
1.幼儿听“雨声”引出题
你听到了什么？下雨了，我们想出去玩。我们应该做什么？谁能帮助老师？
孩子们，我们可以打着伞到外面去玩。森林里有很多小动物。下雨时他们还有很多有趣的雨伞。他们的雨伞是什么样的？我们一起来听听吧。
二。老师示范朗诵诗歌《雨伞》
题
1、这首儿歌的歌名是什么？
2、儿歌中有哪些小动物？
3-他们用什么作为伞？
辅助题——小喜鹊用什么当伞？
-小青蛙用什么当伞？
-小蚂蚁用什么当伞？
三。这么美的诗，让我们再听一遍，老师再背诵一遍。
题
1、小喜鹊为什么要用大树当伞？
2、小青蛙为什么要用大荷叶当伞？
3-为什么小蚂蚁要用大蘑菇当伞？
二、森林爷爷戏剧教案？
小树我们是一片森林，我们是人类的摇篮。绿叶演绎着生命的进化。只有有了我们，各种生物才能存在。我们让山河美丽，我们装点大地，我们用绿色牛奶浇灌生命，我们为人类提供生命的乐园。
森林爷爷-边走边挥手，孩子们好！
小树——一起挥手，森林爷爷您好！
森林爷爷我是森林爷爷，是管理这片森林的一棵老树，也是这里的森林之王。我们的祖先世世代代生活在这里，经常与制造灾难的恶魔战斗。——手指一侧，啊，风魔王来了，孩子们，准备战斗吧！
小树是的，森林爷爷！
风魔王——抬头大笑，哈哈哈！我是强大无比的风魔王。我是万物的主人。河流见我皱眉，大树见我弯腰，云雾见我逃跑……我发脾气，可以吹倒房屋，连根拔起大树，掀起波澜……哈哈哈！啊，那里有补丁，我要冲过去！-冲过去，
小树-害怕了，森林爷爷，我该怎么办？-年会小品
森林爷爷——冷静点，孩子们，不要害怕，手拉手，肩并肩，一起应对！
小树-直线移动，随风摇曳，好吧，森林爷爷，我们不怕！
风魔王——咆哮，谁要阻止我前进，我就把他撕碎！
森林爷爷——魔王，你想来这里害人吗？-别挡我的路，你不准再前进！
风魔王你这个老东西，老子要把你扔下去连根拔起！
森林爷爷别那么努力了！孩子们，尽可能用力把脚踩进泥里，越深越好。永远不要向这个恶魔低头！
风魔王——我狂奔，渐渐变得虚弱、疲惫。这片森林实在是太难对付了！——擦擦汗，喘口气，我，我还有第三十六计，步行是最好的计谋！-沮丧地逃跑，接下来会发生什么，
小树我们打败了风魔王，我们赢了！
森林爷爷孩子们，别高兴得太早，我们要准备好对付其他带来灾难的恶魔！看，雨魔来了！
雨魔我是极其强大的雨魔。我是万物的主人。我可以淹没村庄，摧毁建筑物，摧毁一切！哈，这里有一片森林。我想冲过去，把他们脚下的泥土洗掉。去吧，永远消灭他们！哈哈哈！
小树爷爷，雨下这么大啊！
森林爷爷孩子们，别害怕，尽力吸水，保护脚下的土壤，我们洗不掉的！
雨妖王老夫，别再挣扎了，赶紧投降吧！不然我就把你们都淹死了！
森林爷爷魔鬼！这里不是你可以撒野的地方！
雨魔王我要摧毁堤坝，我要淹没村庄，我要冲走土壤，我要毁灭整个世界！
森林爷爷只要有我们在，你的阴谋就永远不会得逞！
雨魔王——打吧，气喘吁吁，我快坚持不住了！——累死了啊，这森林真难对付啊！我还是快点离开吧！——垂头丧气地逃走，
小树哈，我们打败了雨魔！我们赢了！
森林爷爷孩子们，别高兴得太早！瞧，谁来了——
小树——震惊啊，是旱妖王！年会草图脚本
旱灾魔王我是极为强大的旱灾魔王。我是万物的主人。我要使庄稼枯竭，使江河湖海的水干涸，毁灭一切生命！哈哈哈.
小树——转呀转，做出一副口渴的样子。爷爷，我好渴，好热！
旱灾魔王啊，这里有一片森林，我要冲过去消灭掉他们！
森林爷爷孩子们，用力吸水，把地上的水吸起来，让水变成蒸汽，散到天空中，就会变成云，让云越来越聚，要下雨了！
旱妖王老夫，速速投降，我杀了你们！我会让这片土地变得荒芜，我会让这片土地上所有的绿色都消失……
森林爷爷别太骄傲了。看，-指着天空，那是什么-
旱灾魔王哎呀，一片乌云！不，要下雨了！我得赶紧逃走！
小树下雨了！下雨了！——幻跳，我们打败了旱妖，我们赢了！
森林爷爷我们已经赶走了三大魔王了！现在，我们可以松一口气了！
砍树者现在树木非常昂贵。它们可用于造纸、建造房屋和制作家具。liuxue86-com我打算靠这个发财，我们村的人都打算砍树。嘿——这里有一片大森林，现在我要发财了，我要把它们都砍光！哈哈哈！
小树-尖叫，爷爷，救救我！爷爷，帮帮我吧！爷爷.
森林爷爷-战斗吧，孩子，孩子！孩子！——惊恐地捂住眼睛，我们是人类的朋友，我们为人类做了那么多的事情，为什么你们要这样对待我们——
三魔王哈哈！谢谢人类！谢谢人类！帮助我们消除障碍！现在终于可以畅通无阻了！我们才是万物真正的主人！哈哈！
砍树者——痛苦的忏悔，唉，我做错了，我错了，我不应该砍树！——背诵，面对树桩，我，我，我真的很后悔，这一轮岁月的轮子让我震撼，一片片绿意的回忆让我痛苦。无情的砍伐声中，倒下的不仅仅是树林，还有我们自己！——捶着头，唉，我错了！I树不应该被砍伐！我要醒来，我要植树，我要重建一片森林，给世界一片绿色！
三魔王——震惊啊，树！树！森林又来了！逃跑！
森林爷爷-牵起砍树人的手，你现在知道了-我们是人类的朋友！让我们和平共处，保护环境，保护地，保护我们共同的家园！
三、为什么会下雨？大班教学计划？
中班科学活动“为什么会下雨？”
活动目的1、引导幼儿自己尝试小实验，让幼儿初步感知“水蒸气蒸发”、“雨是如何形成的”等一些科学现象。
2.了解雨与人的关系。
3、激发孩子观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备1、木偶支架、木偶兔、兔妈妈。
2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影仪、故事《小水滴游记》、相关幻灯片、录音带。活动流程1、老师表演木偶戏，并提出试题。老师用兔妈妈的故事带小兔出去玩。突然下起了雨。小兔子妈妈“天上为什么下雨呢？”老师引入话题，提出题“小朋友们，你们知道天上为什么下雨吗？”2.儿童做小实验1.儿童点燃酒精灯并加热水。
2、老师提出试探性题仔细看，你发现了什么？
3.小结水热时，会有水蒸气。大量水蒸气向上流动的现象称为“蒸发”。
4.讨论你见过“蒸发”现象吗？3、观察冷时水蒸气变成小水滴的现象。“孩子们第二次尝试，集中精力活动——
1.请触摸它。玻璃片是冷的还是热的？2.将热水倒入杯子中，杯子里流出来的是什么？
3.如果把一块玻璃片放在茶杯上，会发生什么？为什么玻璃上会有小水滴？实验结果得出水蒸气遇冷会变成小水滴。4.幻灯片1.太阳是一个大火，它就像一个奇怪的火炉。衣服、手帕、河流、土地里的水，在阳光的照射下都变成了水蒸气。这些水蒸气去了哪里？你走了吗？2.请孩子们听一个有趣的故事《小水滴的旅行记》3.请孩子们给兔妈妈和小兔讲述“天空为什么下雨”的小秘密。5.了解雨与人类的关系1.让孩子尝试说出雨的好处。
2.让孩子尝试讲述下雨的危险。
3、总结孩子讲述的雨的好处和坏处，教育孩子从小学开始学习知识和技能，长大后成为科学家，让雨能为人类做更多的好事。
四、小班科学课《美妙的水声》教案？
活动目标
1、孩子能感知水流的各种声音，并能用自己的语言表达得到的信息。
2、通过活动，孩子们学会关心身边的事物，节约水资源。
活动准备
记录各种声音、脸盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的图片
活动流程
1.老师出了一个谜语。请孩子们这是什么。
“左边一个洞，右边一个洞，你说的话都能听得见，真是消息灵通。”
2.原来是耳朵。耳朵可以用来做什么？
3.耳朵可以用来听各种声音。请仔细聆听录音机发出的声音。教案来自曲老师教案网站。请模仿一下。
4.老师，这里有一个盆。请洗手。洗手时请仔细聆听。你听到什么-
5、洗手的时候我们可以听到美妙的水声，但是什么时候我们才能听到水声——
6.现在请孩子们看看桌子。老师给你准备了装满水的盆、大口瓶、吸管、小口瓶。请为每组四个孩子选择一张桌子并站在它旁边。请试一试。如何让盆里的水发出声音——
少儿操作、老师导游
7.请个别儿童示范并说出您听到的声音。
8.孩子们，现在请仔细听，你们还听到什么声音——水沸腾的声音？您想喝发出这种美妙声音的水吗？等它冷却后再喝吧。
9.水是如此有趣。它发出各种声音。你在哪里听过水声？是什么样子的？
10、水不仅可以发出各种声音，而且还有很大的用处。但看看这里的水发生了什么——这里的水被污染了。如果脏了还能用吗？-你认为应该做什么？管理-
11.水是凉的。让我们喝下发出美妙声音的水吧。听听喝水时发出的声音-
五、为什么会下雨？幼儿课程计划？
活动目的1、引导幼儿自行尝试小实验，让幼儿初步感知“水蒸气蒸发”、“雨是如何形成的”等一些科学现象。
2.了解雨与人的关系。
3、激发孩子观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备1、木偶支架、木偶兔、兔妈妈。
2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影仪、故事《小水滴游记》、相关幻灯片、录音带。活动流程1、老师表演木偶戏，并提出试题。老师用兔妈妈的故事带小兔出去玩。突然下起了雨。小兔子妈妈“天上为什么下雨呢？”老师引入话题，提出题“小朋友们，你们知道天上为什么下雨吗？”2.儿童做小实验1.儿童点燃酒精灯并加热水。
2、老师提出试探性题仔细看，你发现了什么？
3.小结水热时，会有水蒸气。大量水蒸气向上流动的现象称为“蒸发”。
4.讨论你见过“蒸发”现象吗？3、观察冷时水蒸气变成小水滴的现象。“孩子们第二次尝试，集中精力活动——
1.请触摸它。玻璃片是冷的还是热的？2.将热水倒入杯子中，杯子里流出来的是什么？
3.如果把一块玻璃片放在茶杯上，会发生什么？为什么玻璃上会有小水滴？实验结果得出水蒸气遇冷会变成小水滴。4.幻灯片1.太阳是一个大火，它像一个奇怪的火炉，衣服，手帕，河流，土地。
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