本篇讲解关于古诗词鉴赏题，和一些一首古诗及其欣赏？相关题，希望帮帮助到大家。
一、一首古诗及其欣赏？
雪中鸟儿飞过千山万水，人迹全无。泛舟天下翁，独钓树雪。
《江雪》是柳宗元被贬永州后所写，历来为人们所称道。
这首小诗是根据风景写成的。作者用极其简洁的文字，勾勒出一个渔夫在冰冷的冰雪覆盖的河面上独自捕鱼的情景。他艺术地概括了当时所处的危险的政治环境，表现了他的无畏和拒绝向黑暗势力屈服的精神。坚强的意志和不随波逐流的高尚品质。
诗中描写的景色是有山峰，不见飞鸟，小路上没有人的足迹。整个大地都被白雪覆盖了。一位穿着雨衣、戴着帽子的老渔夫，独自划着一条孤舟在汉江上钓鱼。
瞧，汉江上独自钓鱼的画面，多么生动啊！这张图是什么意思？众所周知，艺术作品中，永远不可能有“纯粹”的山水诗或山水画。它们总是或多或少地反映了作者的感情和现实内容。
其实，最好的山水诗，纵然花香鸟语，云雾缭绕，但一定是字字如景，每声都充满情感。这首诗也不例外。
这一点只要了解柳宗元的身世就可以看出。3、杜甫河第二绝句，青鸟胜白，山青花欲燃。
今春已去，归年何时？这首诗是杜甫入蜀后写的，抒发他游历异乡的感受。“江上青鸟胜于白，山上青花欲燃”。这是一幅镶嵌在画框中的山水画。墨浸在纸上，丰富的色涂在画面上。它有一种令人眼花缭乱的魅力。
看，河水碧波荡漾，白羽水鸟在河面上振翅飞翔。多么令人愉快的景象啊！山上青翠欲滴，满地的花儿红极了。它们就像燃烧的火焰，如此华丽、辉煌！用河水的绿色来衬托鸟儿羽毛的白色，绿与白相得益彰；用山的绿色来衬托花朵的红色，绿与红相得益彰。“羽”字使水鸟借江水蓝色的底色，展现出羽毛的洁白，是一幅深刻的画作；而“欲”字则被拟人化，赋予花朵动感摇曳的外观。
两首诗描写了江山花鸟四种景象，分别用青、青、红、白四种颜色描绘。场面清新悦目。然而，诗人的本意并不在此。紧接着，文风急转，感慨道“今春又过，归年何时”！句中的“望而过”三个字，直接指向了这首诗的成书时间。
春末夏初的景色还算不错，可惜岁月匆匆，归期已远。它非但没有唤起旅行的兴趣，反而唤起了漂泊的悲伤。这首诗的艺术特点是用欢乐的场面来描述悲伤。只有和谐的春景才能与诗人归家的渴望相媲美。
它没有让思念家乡的感伤直接从情景中流露出来，而是利用客观景物与主观感受的差异来体现诗人思乡之情的深浅，别具一格，魅力无穷。
二、古诗词鉴赏十七类题？
1.诗歌鉴赏题型及案意象型
此类题的回模式是
第一步是找到诗中所描绘的相关句子，准确理解形象的基本含义。
第二步，用简洁的文字概括图像的特征。
第三步，根据文章的主要目的指出所描绘图像的功能或效果。
2.诗歌鉴赏题型及案意境型
此类题的回模式是
第一步是抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，用自己的语言描述诗中所表现的场景。
第二步，用一两个专业术语——双音节词，概括这些景色所营造的情境的大气特征，或孤独荒凉，或静谧秀丽，或雄伟雄伟，或凄凉荒凉。注意距离才能准确反映景物。特点和心情。
第三步，根据意境、氛围的特点，分析作者的思想感情。
三、诗歌鉴赏题型及案提炼品格
案模式是
第一步是表达你的意见。
第二步是用一两个句子准确地表达诗中单词的确切含义。
第三步，根据诗的相关内容，详细分析该词所描述的场景。
第四步，适当展开联想和想象，谈谈这个词创造出什么样的意境，或者表达什么样的感情等。
4.诗歌鉴赏题型及案诗眼型
案模式是
第一步是指出该词在表达主要思想中的作用。
第二步，结合词语在表达中心思想中的作用。
第三步，指出该词的结构作用。
5.诗歌鉴赏题型及案语言风格型
案模式是
第一步是用一两个欣赏术语准确地指出语言特点，如清新自然、朴实无华、华丽清晰、委婉含蓄、雄浑有力、简洁生动等。
第二步，结合相关诗词具体分析这一特点是如何体现的。
第三步，指出作者的感情是如何表达的。
六、诗歌鉴赏题型及案表达技巧型
案模式是
第一步要准确指出诗中使用了哪些表现手法或表达手法。
第二步是根据诗来谈谈这个技巧或手法的内容。
第三步是分析作者选择这种方法或技术的原因。
第四步是运用这种技巧来表达诗人的感受和目的。
7.诗歌鉴赏理解诗意
案模式是
第一步是澄清这首诗的表面意义并发现其深层含义。
第二步是指出这首诗的描述功能，或者说它表达了什么样的情感和目的。
八、诗歌鉴赏题型及案评价观点态度型
案模式是
第一步是明确你的观点。
第二步是分析诗句，找出原诗中支持你观点的地方，并解释原来的理由。
9.诗歌鉴赏题型及案比较评价题型
1、提法给出两首或几首诗，要求学生比较、阅读后分析评价其异同。
2-案想法
-1。通读这些诗歌，掌握其思想内容和主要写作方法，包括作者作品的背景知识。
-2。需要结合题干中的比较视角——思想内容、情感、艺术手法、写作方法、修辞方法等，找出诗歌中的差异。
-3。注重点与方面结合，既包括总体分析，又包括具体分析。表达时要注意清晰、有条理。
10.诗歌鉴赏评价题
1、提法评价题是先列出一首或几首诗，然后引用古诗评论家或后人对诗词特点的评论。请您先判断评论是否正确、合理，然后说明理由。
2-这一类题和政治史考试中的判断题和推理题很相似。其实这一类题型只是前六类题型的变种。它不直接提出题。学生需要自己分析题是关于内容、主题还是表达技巧，然后结合题和诗歌做出适当的陈述。
3个案的想法
-1。仔细审阅题
-2。深入阅读和理解诗歌
-3。根据诗的内容和评论回题
4、题注意紧扣诗内容，逐点分析；在解释原因时，紧扣评论的关键词
11.诗歌鉴赏题型及案情感型、主题型
1、提法表达了什么思想感情——这首诗的主题是什么？
2-题变体这首诗反映了什么样的社会现实？这首诗表达了什么样的情感？要么根据意境提，要么针对某句、某对联提。
3回步骤
-1。这首诗的每句话——或者相关的句子，分别写了什么内容
-2。使用了哪些表达技巧？
-3。表达了哪些情感？
12、诗歌鉴赏题型及案一字包揽全部诗型
1-提法某个词是全诗的关键，为什么-
2-案分析古诗词很注重立意。往往一个字或一个词就构成了全诗的线索、全诗的情感基调、全诗的思想。抓住这个词和命题，往往可以从小处看出大局，考验考生对题的理解能力。对全诗的把握程度。
3回步骤
-1。这个词的作用是突出中心思想。
-2。考虑一下单词在诗歌结构中的作用。
13.诗歌鉴赏语言分析
提方式这首诗的语言特点是什么？
题变化请分析这首诗的语言风格。我们来谈谈这首诗的语言艺术。
案分析这类题不需要你揣摩个别词语的巧妙运用，而是要欣赏整首诗所表达的语言风格。可用于回题的词语一般有清新自然、朴实无华、华丽、清晰明朗、口语常用、委婉含蓄、铿锵有力、文笔优美、简洁生动……
解步骤
-1。用一两个词准确指出语言特征。
-2。结合诗中的相关句子来详细分析这一特点。
-3。指出作者表达了什么样的情感。
案格式总体评价+形式内容结合词句分析的艺术效果+诗人所表达的情感
14.诗歌鉴赏题型及案修身养性
提方式这副对联中最生动、最有表现力的词是什么——为什么——
题变体某个词一直被人们称赞，你觉得它有什么好处——
案分析古人写诗时注重人物的精炼。此题型要求你体会这些精致人物的美感。回题时，不能孤立地讨论这个词。必须放在句中，结合全诗的意境和情感来分析。
回步骤-1。解释句子中单词的含义。
-2。展开关联，将单词放入原句中来描述场景。
-3。指出这个词突出了什么样的意境，或者表达了什么样的情感。
15.诗歌鉴赏题型及案诗歌类别分析
——无论是从整篇文章的思想内容上，还是从整篇文章的结构形式上来说，
常规题诗中哪个词句在全诗中起什么作用——
变奏诗中哪个词或句子是整首诗的关键，为什么？
诗中哪个词句在全诗中具有统一概括的功能——为什么？
三、欣赏古诗词应该从哪些方面入手？
1.表达方式。表达方式一般有五种叙述、讨论、解释、描述、抒情。古诗词的欣赏，除了叙事、议论之外，通常更多地涉及抒情、描写等。
2、修辞方法主要有比喻、比较、双关、排比、夸张、转喻、假设句、反句、顶针等，其特点和用法与现代文学作品中的修辞大致相同。
3、其他常用表现手法衬托、直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、借物抒情、理论融入情景、借古讽今、相得益彰写实、动静结合、对比、对比、白描、典故运用等。上述有些类别存在重叠现象。例如，第一类中的“直接表达情感”是第三类中“直接表达感情”的另一种说法；“以景抒情，以物抒情，以物抒情，以理体现”《喻经》都属于“间接抒情”的第一类。鉴赏时，如果标题中没有明确指出鉴赏类型或角度，则只需根据其中一种类型或从其中一种角度来表达即可。
我在周也舒身上看到了什么
清查慎行
月黑时，可见渔灯，孤光里只有一点点萤火虫。
微风吹起波涛，星光洒满江面。
这首诗的大意是漆黑的夜里没有月亮，只看到渔船上的灯光。在茫茫夜色中，它们像萤火虫一样闪闪发光。微风吹过，河水荡漾，渔灯的微弱光芒散落在水面上。仿佛有无数的星星落在河面上。
这首诗就像一幅素描。作者捕捉到了水中渔火倒影变成天上繁星的瞬间。轻轻几笔，他立刻捕捉到了这一瞬间的景象。这首诗就像一幅木刻。黑暗的背景上，闪烁着一点点渔火。黑与白的对比特别鲜明。
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