一、幼儿园宝宝教案好不好？
活动目标
1、让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词；
2、愿意参加对唱活动，与老师、同伴一起体验对唱的乐趣。
3、让孩子感受歌曲欢快的节奏。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备
钢琴
活动流程
1.节奏和发声训练
“生活模仿行动”
“我们大家都做得很好”
《假装是一家人》
《说说卫生》
2.导入部分
1、师小朋友们，如果你们用小手摸你们的小脸，你们有什么感觉？
摘要有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2.老师小朋友们，老师想和你们玩一个。的名称是“我你案”。听听看老师想孩子们什么题！
3、教师提好宝贝，我你，你的眼睛在哪里？
孩子指着自己的眼睛告诉老师苏老师，告诉你，我的眼睛在这里。
老师用同样的方式询孩子们的五种感官，让孩子们指出这些地方，并用语言说“苏老师，我告诉你，我的XX在这里。”
老师带领孩子们玩这样一个。
4.老师小朋友们，你们回得真好，很快就找到了老师让小朋友们找的地方。随后，老师就会用好听的声音唱出这些词。这将是我们今天要学的一首新歌！孩子们，请耐心等待，认真听讲！
3.孩子欣赏歌曲
1.老师先介绍歌名，然后完整地弹唱歌曲！
小朋友们，刚才老师唱的歌好听吗？这首歌的名字是什么？歌曲中唱的是什么？歌曲内容和老师提时说的一样吗？
2、老师再弹唱一遍歌曲，让孩子们完整地听一遍。
3、师小朋友们，你们想一起学习吗？那我们就跟着老师一起唱吧！
老师完整地教和唱这首歌。
4.老师小朋友们，现在我们来和老师一起唱吧。老师唱得大声，孩子们唱得轻声。
5、请孩子完整地唱出歌曲，并跟着老师用好听的声音大声唱。
4.学习对歌
1.老师孩子们唱得真好。现在老师想要求孩子们用不同的方式唱歌。老师，孩子们回，好吗？
老师和孩子们对唱歌曲。
2、老师与个别幼儿合唱老师将“好宝贝”换成孩子的名字，当孩子唱完时，孩子必须站起来回老师的题。
3.结束活动。
二、中产阶级健康食品王国课程计划？
活动目标
1、让孩子了解不同的食物有不同的营养成分，可以满足身体不同的需要。
2、帮助幼儿克服不良饮食习惯如挑食、偏食等。
3、知道人体需要各种营养素。
4、养成良好的卫生习惯。
5.初步了解健康秘诀。
活动准备
自制图片肉类、蔬菜、水果、豆类、谷物
活动流程
哈喽，孩子们！很高兴能遇见你们。让我自我介绍一下。我姓张。你可以叫我张老师。
老师今天张老师带孩子们去美食王国。你想去吗？
杨我想。
1.老师好，我们坐上自己的车出发吧！
1.展示谷物的图片-大米、小米、玉米等。
老师滴滴……滴滴……滋滋，到站了。孩子们，让我们看看我们的第一站是哪里——
小朋友们，看，这是什么食物？他们的名字是什么？
幼儿教师引导幼儿回。-给食物命名，
师是的，孩子们回得很好，能说出它们的名字。孩子们知道我们怎么吃这些食物吗？它们可以被制成什么？
幼儿引导幼儿回这些题。
那么我们日常吃的大米、小米、玉米等等都是这些食物。
我们看到的食物都是谷物。谷物含有大量的热量。-课程计划来自幼儿园学习网络课程计划网络。吃它们可以给我们很大的力量。-做出有力的动作，
2.老师好，我们坐上自己的车出发吧！
1.展示水果和食物的图片-苹果、橙子、香蕉等。
老师滴滴……滴滴……紫紫，到站了。嘿，这次我们去哪儿？
小朋友们，看，这是什么食物？他们的名字是什么？
幼儿教师引导幼儿回。-给食物命名，
嗯，这些水果的营养非常丰富。它们体内含有大量的维生素和矿物质。吃完后，我们的小嘴很甜，孩子们也很可爱，小脸像朵花一样——做出花的手势。
3.老师好，我们坐上自己的车出发吧！
1.展示肉类食品的图片——鸡腿、鱼、肉等。
老师滴滴……滴滴……紫紫，到站了。嘿，这次我们去哪儿？
小朋友们，看，这是什么食物？他们的名字是什么？
幼儿教师引导幼儿回。-给食物命名，
吃这些食物会让我们变得更聪明、更健康，但我们一定不能贪婪！
4.老师好，我们坐上自己的车出发吧！
1.展示蔬菜图片——、胡萝卜、西红柿等。
老师滴滴……滴滴……紫紫，到站了。嘿，这次我们去哪儿？
小朋友们，看，这是什么食物？他们的名字是什么？
幼儿教师引导幼儿回。-给食物命名，
蔬菜中含有多种维生素和微量元素，可以让我们不易生病。-教案来自幼儿园学习网教案网，而且对我们的眼睛有保护作用，可以让我们的眼睛明亮、看得远。看清楚了。
5.老师看看我们的最后一站是哪里——我们坐上自己的车出发吧！
1.展示豆类的图片——红豆、绿豆、大豆等。
老师滴滴……滴滴……滋滋，到站了。小朋友们，我们来看看，这些是什么食物呢？他们的名字是什么？
幼儿教师引导幼儿回。-给食物命名，
小孩子喜欢吃豆子吗？-
年轻我喜欢
老师我想孩子们也会很喜欢，因为有的孩子皮肤又白又嫩，像白雪公主一样美丽。这些豆类含有植物蛋白。吃它们会让我们健康成长。
我们已经购物一天了。孩子们，想想我们今天去了多少地方——
年轻5
孩子们，告诉我我们分别去了哪里——
Young分别说出5个地方。
结局现在孩子们知道这么多食物的好处了吧？
三、幼儿园健康无五官儿童教案如何写？
活动目标
1.认识五种感官并了解它们的名称和功能。
2.了解如何保护您的面部特征。
3.用更完整的句子表达你的想法。
4.初步了解健康秘诀。
5.初步了解如何预防疾病。
教学重点和难点
1.重点了解五种感官的作用和方法。
2.难点用更完整的句子表达自己的想法。
活动准备
1.面部特征卡。
2.每个孩子都有一张活动图和一支铅笔。
活动流程
1.介绍对话并激发兴趣。
1、对话今天老师给孩子们带来了一些好朋友。你想和他们一起玩吗？
2、老师分别出示五种感官卡片，孩子们向五种感官回并打招呼。
3、小结老师刚才给孩子们介绍的好朋友叫五种感觉器官。请和老师一起读五种感觉器官。
2.找到面部特征
1.过度有五种感官的朋友说“我们把它藏起来了，孩子，你知道它藏在哪里吗？”
2.老师说出五官的名称，孩子们在小脸上寻找。
3、五官的功能与保护
1.过度孩子们可能刚刚就这么做了，发现了我们所有人。我们很有能力，可以做很多事情。你知道吗？
2.让孩子说说他们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴分别能做什么。
3.让孩子谈谈如何保护自己的眼、耳、鼻、口。
4.总结五种感官非常有用，我们必须保护它们。
4.五种感官练习
引导孩子找到与眼睛、嘴巴、耳朵相对应的东西。
教学反思
在设计活动时，我综合考虑了科学领域的特点、本班孩子的情况以及小班孩子的年龄特点，选择了“五感”这个科学活动课。本课的目标是
1.认识五种感官并了解它们的名称和功能。
2.了解如何保护您的面部特征。
3.用更完整的句子表达你的想法。
在活动实施过程中，我首先通过对话激发孩子们的兴趣，让孩子们认识五种感官的名称。然后我用的方式让孩子们认识五种感官的位置。然后我用提的方式来激发孩子们的表达欲望，然后引导孩子们去表达。我自己的想法，这样孩子积极性很高，说话也很热情。但由于小班的孩子知识面窄，经验少，他们经常会重复同一个题，听到别人说什么就跟着走。例如，在讨论五种感官的功能时，一个人说眼睛可以看人、看电视，另一个人也说了同样的话。经老师提醒，他才说自己还可以看书，看路，看各种东西；说到鼻子，除了能闻香味外，还意味着能闻气味；当讨论如何保护五种感官时，孩子们反应很好。有的说不用脏手揉眼睛；有的说不用用手挖鼻孔、挖耳朵；她说她不会把手或脏东西放进嘴里。最后，通过练习和巩固，孩子可以进一步了解自己的五种感官的作用，并更加意识到保护自己的五种感官的必要性。但在引导孩子说出完整的单词时，有玉却太不耐烦，有时会忘记引导。在指导孩子做练习的过程中，如果我能多请几个孩子上去，找到眼睛、耳朵、嘴巴对应的案，效果会更好。也许会更好。
本活动属于学前艺术领域。《新幼儿园教育纲要》指出“幼儿教育要尽力创造条件，让幼儿实际参与探究、操作活动，让幼儿感受探究的过程和方法，体验探究的乐趣。”的发现。”
因此，作为一名教师，我想成为一个发起者、支持者和引导者，让孩子们能够快乐地学习、学习。
整个活动以化、剧情化的形式进行。
活动中，我创造了良好的情节，提供了丰富、开放的教学工具，充分调动了孩子们的学习主动性，让孩子们始终处于积极的状态中自主学习。
该活动改变了以往传统的教学模式，更加注重对孩子能力、习惯、情感等非智力因素的培养。
四、大班乐游原创古诗词教案怎么写？
台班古诗词“登乐游园”活动目标1-有感情地朗诵古诗词。
2-理解诗的意思，能够想象诗中所描绘的画面，体会诗中所表达的感情。活动准备图片、背景音乐活动流程1.直接导入2.欣赏古诗《灯乐游园》，理解古诗的大意1-播放音乐，老师富有感情地背诵古诗。师小朋友们，老师念的这首古诗好听吗？让我再读一遍，告诉我你最喜欢的一句话，好吗？2-老师再背诵一遍，并让个别孩子说说他们最喜欢的诗歌。3-老师解释了这首古诗的大意。这首古诗的意思是什么？让我告诉你！晚上，诗人觉得不舒服，就想了一个办法，驾着马车去登乐游园。当她登上乐游园的时候，他看到了夕阳。夕阳多么美丽，但黄昏已近，太阳即将落山。三
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