一、2016年大班健康课《耳朵进水》教案是什么？
【活动目标】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听到声音，学会如何保护耳朵。
2、了解“爱耳日”的由来和意义，学会做听力保健宣传员。
【活动准备】
耳朵模型，将健康从业者带入课堂，音乐，绘画材料。
【活动流程】
1.耳朵的秘密
1.展示耳朵模型，引起孩子的兴趣。请保健医生向儿童介绍耳朵的结构并解释保护耳朵的重要性。
2.讨论我们如何保护耳朵？
3、总结不能把脏东西放进耳朵里，不能随便挖耳朵，不能大声喧哗。大声的声音会让我们的耳朵不舒服。遇到噪音时，应采取捂耳、张嘴等科学的护耳方法。
4、孩子模仿遇到噪音时捂住耳朵、张大嘴的方法。
5、儿歌《我是青青》
“我是庆庆”活动教育孩子们轻声说话、轻声走路、轻拿东西……引导孩子们从自身做起，养成良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，过上健康快乐的生活。成长。
2、小耳朵大本领。
1.听歌曲《声音的世界》。小玉弹琴，鸟儿歌唱。声音的世界是如此美妙……让孩子们感受美妙的声音给每个人带来的快乐。
2、体验
一请我是谁？
让所有的孩子遮住眼睛，然后让其中一个孩子说一句话。其他孩子都能出刚才是谁说话。
二我聋了
让孩子捂住耳朵，体验耳聋的感觉以及耳朵的重要性。
三耳朵小，能力大
引导孩子听各种声音，让他们模仿听到的各种声音。
3.总结耳朵是我们身体的重要器官。我们周围的所有声音都依赖于耳朵的听觉。生活中有各种各样的声音，只要我们静静地聆听，就能发现、感受到。
3、在“爱耳日”争做一名小“爱耳宣传员”。
1、老师简单讲解“爱耳日”的由来和意义。
我们的耳朵真的很能干。孩子们一定要好好爱护我们的耳朵。我国还将每年的3月3日定为“爱耳日”，以提高全社会对护耳、护耳必要性和重要性的认识。提高意识，鼓励大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪音影响，保护听力健康。
2、努力做一个小“爱耳朵的宣传员”。
我们小孩子都知道保护耳朵的重要性，也学会了如何保护耳朵，但是还有很多人不知道。让我们一起做“爱耳推广者”，把我们所知道的护耳知识告诉更多的人。
3、师生共同设计“耳朵爱日”宣传海报。
【活动延伸】
3月3日“护耳日”，老师和孩子们拿着宣传海报到社区或幼儿园门口，宣传护耳、护耳知识。
二、一个与中班开始和结束相呼应的教案？
1.老师拿出一只玩具鹦鹉，对孩子们说看，这只漂亮的小鹦鹉很喜欢学说话。它想和说话最聪明的孩子交朋友，这样它就可以向他学习说话。
2.现在我们来玩一个。我说完一个词后，我要求你用这个词说一个句子并描述它。谁说得好，鹦鹉就会去找他做朋友。比如，老师说小雨。孩子说小雨把地面沙沙作响。以下是您可以练习的一系列单词
雪花——雪花飘落下来，覆盖了大地。
三、小学一年级音乐教案？
教学目标
1.感受和模仿自然和生命的声音。
2.感受人声和乐器的不同音色。
3能够用不同的材料创造声音。
4.能够用声音编织简单的故事。
5、能唱歌曲《大雨小雨》《大鼓小鼓》。
教学内容
1.歌曲《大雨小雨》
2、歌曲《大鼓小鼓》
3用声音编织的故事《小白兔盖新房子》
4、有声故事《小白兔盖新房》
课程表
四堂课
教学重点
创建声音并用声音编织故事。通过音乐创作、创作的实践活动，学生将产生创作兴趣并获得成功的喜悦。
四、小毛驴童谣的教育意义是什么？
小毛驴
我有一头从来不骑的小毛驴
有一天，我一时兴起，骑着它去市场。
我手里拿着小皮鞭，我感到很自豪
不知道为什么，我跌倒在泥里
我有一头从来不骑的小毛驴
有一天，我一时兴起，骑着它去市场。
我手里拿着小皮鞭，我感到很自豪
不知道为什么，我跌倒在泥里
我有一头从来不骑的小毛驴
有一天，我一时兴起，骑着它去市场。
我手里拿着小皮鞭，我感到很自豪
不知道为什么，我跌倒在泥里
我有一头从来不骑的小毛驴
有一天，我一时兴起，骑着它去市场。
我手里拿着小皮鞭，我感到很自豪
不知道为什么，我跌倒在泥里
《小毛驴》是孩子们最喜欢的儿歌之一。如果上升到道德教育的话，那么从道德教育的角度来看，这首儿歌并没有很好的教育和引导作用。不过，这首儿歌确实深受孩子们的喜爱，甚至很多青少年和成年人也喜欢。其中关键因素之一就是传统童谣的特点有趣。
另一个值得考虑的点是，并非所有文学作品本质上都具有道德教育意义。其实很多作品，包括我们学到的大量知识，都没有德育性质。因此，德育应该是独立的、系统的，穿插着各种学科，如和煦的春风、潜移默化的教育。
也就是说，纯粹的作品有着强大的生命力。需要注意的是，文艺作品不应该纯粹是道德的，不能要求所有文艺作品都是道德教育材料，但文艺作品也不应该没有道德底线。底线是不影响人的道德教育，没有负面的引导作用。
不过，一般来说，积极向上的文艺作品更值得赞扬，因为这样的作品具有更大的社会价值，尽管经济价值可能不是最高的。
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