小班科学领域《共享雨伞》教案？

一、小班科学领域《共享雨伞》教案？

一、活动目标1、通过创设雨天情境、讲故事，让孩子明白朋友之间是需要互相帮助的，只有热爱帮助别人、关心别人的人才会受到大家的喜欢，并体会到朋友之间是需要互相帮助的。帮助别人的快乐。

2、通过“爱心小天使”板块，孩子们可以学会做一个爱帮助别人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的良好品质。2.准备1或7个大地垫用于活动。2.雨音乐。3.音乐好朋友4.雨天的背景图片。5.小猫、兔子、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞的图片6.“爱心天使”部分。3.创设活动期间场景，进入教室聆听雨声。王老师今天带孩子们出去玩啦！——下雨了，下雨了，下雨了！该怎么办？如果我没有雨伞怎么办？但是有些孩子如果没有防雨垫怎么办呢？互相帮助。感谢你们对我的帮助！-我们想对那些帮助过你的人表示感谢。我们到椅子上一起休息吧。雨停了，我们把防雨垫寄回家了。我们有些孩子刚才没有防雨垫。谁帮助了你？-你在帮助别人后感觉如何——快乐？刚才我也帮助了别人——他对我说谢谢。我的感觉好幸福，就像冬天的阳光照在身上的感觉，心里暖洋洋的——老师讲故事1、老师分段讲故事，理解故事的内容。王老师给大家讲一个关于雨伞的故事。老师小猫会借伞给小狗吗？老师小猫会把漂亮的雨伞展示给小青蛙看吗？老师小动物向小猫借雨伞，但小猫不肯借。你喜欢这只小猫吗？为什么？杨我不喜欢它，因为它不借伞给别人。老师小青蛙的身体是湿的。如果这个时候你向小猫借伞，它会借吗？老师你把小猫的伞借给小动物了吗？幼幼时你现在喜欢小猫吗？为什么？杨我喜欢，因为小猫把伞借给小动物，帮助别人。2.老师将故事完整地讲一遍。老师小猫把伞借给了小动物。他感觉如何？幼快乐、幸福。教师总结小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢。它帮助了别人，让我心里感到温暖。节奏我的好朋友小猫现在可以帮助别人了。我们小孩子愿意帮助别人吗？让我们一起听音乐，帮助我们的好朋友梳理头发、扣扣子吧！老师和孩子们一起演绎《好朋友》的节奏，介绍“爱心小天使”的评选。活动老师平时，当你遇到困难的时候，别人会帮助你吗？他做了什么来帮助你？你帮助过别人吗？当你帮助别人时，你有什么感觉？师帮助过别人之后，你有什么感受？请孩子们谈谈当他们遇到生活困难时谁帮助了他们。设立爱心评选板块，向孩子们介绍爱心天使评选活动。生活中，如果有人帮助你，告诉老师就可以了。老师会在喜欢帮助别人的孩子的照片旁边贴上贴纸。学期末，我们会看看我们班收到最多爱心贴纸的孩子是谁。那么他就是三班的爱心小天使。4.活动结束1.评价2.故事概要雨伞小猫有一把漂亮的雨伞。小狗想出去，就向小猫借了一把雨伞。猫说“你不愿意，我就不做。”小兔子想出去，就向猫借了一把雨伞。猫说“你不愿意，我就不做。”小青蛙说“你不能。”你的伞真漂亮。我可以看一下你的伞吗？”小猫说“不不不，万一伞坏了怎么办？”过了几天，熊爷爷正要出门，天开始下雨了。小狗看到了，他立即拿出一把伞，撑在了熊爷爷的头顶上，然而伞外的熊爷爷的半个身子还被雨水浸湿了，小兔子见状，举起一个大蘑菇，给小狗盖住了半个身子。还在伞外面，被雨淋湿了，小青蛙见状，举起一片大荷叶给小兔子盖住，可是，大雨点不停地打在小青蛙的身上，小猫再也坐不住了。并举起了雨伞，给熊爷爷、小狗、小青蛙、小兔子遮住。更奇怪的是，雨伞变得更大、更漂亮了，小猫心里暖暖的。大家护送着熊爷爷前进。雨滴敲打伞，像唱歌或跳舞。

二、小班滑布的各种玩法？

第一点用滑布当雨。下雨的时候，让很多孩子躲在湿滑的布下避雨。第二点用滑布当海水的玩法，第三点用滑布当星星的玩法。

一雨意图放松，家长会在热闹的气氛中开始。

规则家长们，听我的指示。当我说小雨的时候，拍拍你的肩膀，放松你的肩膀；当我说中雨时，拍拍你的手，放松你的手；当我说大雨的时候，拍拍你的腿，放松你的腿。当我说暴雨时，跺一下脚，放松一下脚。注一开始可以按顺序要求小雨、中雨、大雨、大雨，速度较慢。

三、雨天幼儿园上课安全的童谣？

以下是幼儿园小班雨天安全童谣雨天，我们一定要小心行走，不要跑，不要跳，一定要慢慢前行。下雨天，路上有水坑。看到水一定要避开，不要掉进去。下雨天要小心带伞，打开伞遮住头部，以免被淋湿。下雨天，我们要注意路况，不要分心，不要玩耍，确保行走安全。

四、小班小组虹伞怎么玩？

将海洋放在虹伞上，孩子们一边拿着虹伞一边走动，一边唱着儿歌《拉个圈走一圈》。

孩子们围着虹伞做，听老师的指挥摇动虹伞，让虹伞上的海洋跳跃起来。

五、小班科学课《美妙的水声》教案？

活动目标

1、孩子能感知水流的各种声音，并能用自己的语言表达得到的信息。

2、通过活动，孩子们学会关心身边的事物，节约水资源。

活动准备

记录各种声音、脸盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的图片

活动流程

1.老师出了一个谜语。请孩子们这是什么。

“左边一个洞，右边一个洞，你说的话都能听得见，真是消息灵通。”

2.原来是耳朵。耳朵可以用来做什么？

3.耳朵可以用来听各种声音。请仔细聆听录音机发出的声音。教案来自曲老师教案网站。请模仿一下。

4.老师，这里有一个盆。请洗手。洗手时请仔细聆听。你听到什么-

5、洗手的时候我们可以听到美妙的水声，但是什么时候我们才能听到水声——

6.现在请孩子们看一下桌子。老师给你准备了装满水的盆、大口瓶、吸管、小口瓶。请为每组四个孩子选择一张桌子并站在它旁边。请试一试。如何让盆里的水发出声音——

少儿操作、老师导游

7.请个别儿童示范并说出您听到的声音。

8.孩子们，现在请仔细听，你们还听到什么声音——水沸腾的声音？您想喝发出这种美妙声音的水吗？我们等待它冷却后再饮用。

9.水是如此有趣。它发出各种声音。你在哪里听过水声？是什么样子的？

10、水不仅可以发出各种声音，而且还有很大的用处。但看看这里的水发生了什么——这里的水被污染了。如果脏了还能用吗？-你认为应该做什么？管理-

11.水是冷的。让我们喝下发出美妙声音的水吧。听听喝水时发出的声音-

六、下大雨幼儿园班级该不该上学？

如果是我，除非生病，否则我会去上学。你不能让他成为一种习惯。刚上幼儿园的孩子可能不太习惯，肯定会有不去上学的想法。如果这个时候下大雨，家长说今天下大雨他不用去上学，他就会觉得下大雨就不用上学了。未来，他或许只需要下一场大雨就可以了。无需去学校。这是一个坏习惯。

七、下雨天父亲抱着孩子上学？

不建议使用，因为雨天路面湿滑，车辆容易打滑，存在安全隐患；另外，如果伞不够大，爸爸撑着的时候可能无法照顾好孩子，影响孩子的安全和舒适。如果孩子是小学生以上，建议孩子独立完成学业过程，培养独立和自我保护能力。对于幼儿园、小班的孩子，建议家长提前给孩子做好准备，穿戴好雨具，送孩子到学校后再出发。除非有非常特殊的情况，否则应尽量避免在雨天背孩子上学。

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