一、五大领域大班教案社会像恩涵老师澡堂吗？
活动目标
1-能够根据动物显着的外观特征找到对应的动物。
2-愿意大胆、清楚地告诉动物藏身之处。
3-体验捉迷藏的乐趣。活动准备PPT课件、石头、大树、小草、花朵。
二、中学生健康社会课程简介？
【活动目标】
1.感受主角胖胖对角色扮演活动的认真和投入。
2.知道无论你是主角还是配角，你认真、努力的表现都值得认可。
【活动准备】
故事PPT、人物头饰白雪公主、王子、王后、矮人、一块土地
【活动目标】
1.感受主角胖胖对角色扮演活动的认真和投入。
2.知道无论你是主角还是配角，你认真、努力的表现都值得认可。
【活动准备】
故事PPT，人物头饰白雪公主、王子、王后、矮人、地垫、一篮子苹果。
【活动流程】
1.导入。
1、师小朋友们都听过《白雪公主》的故事。故事里有谁？
2、师你能说清楚、完整吗？
3.老师如果让你表演一个故事，你想扮演哪个角色？为什么？
4.老师故事中的主要人物称为主角，次要人物称为配角。《白雪公主》故事中的主角是谁？
5.老师有一个幼儿园。今晚将上演《白雪公主》的故事。有一个孩子，名叫胖胖。你认为他扮演什么角色？
6.师他扮演什么角色？我们一起来听听故事吧。
2、聆听、理解故事，感受主角胖胖对角色的认真和投入。
1、老师讲“胖石头”的故事，引导幼儿观察场景，说“当然是我做的！你没看到吗？”
2.老师你知道庞庞扮演的是谁吗？
3.老师胖胖扮演的是谁？我们继续听。
4、讲完故事后提
庞庞扮演什么角色？
为什么其他孩子不愿意行动？
你们觉得胖胖这个角色演得好吗？为什么？
5、老师总结胖胖愿意演一个没人愿意演的角色，而且演得很好。它告诉我们，无论是主角还是配角，只要我们认真去做，就值得别人的认可。
6.老师如果让你表演的话，你能演好大石头吗？
7.老师我们一起试着装成一块大石头。大石头在故事中从哪里开始演奏？
8.老师故事结束了。请谈谈玩《大石头》的感受。
9、老师总结胖胖能够认真、坚持地做一件事，是一种非常好的品质。我们应该向胖胖学习。
3、与孩子的生活联系起来。
1.教师孩子在日常活动或中可以从哪些地方学习胖胖？
2.老师中有些角色不是由任何人扮演的。只要你能认真做好工作，你就会得到别人的赞扬和肯定。我要表扬一下我们这些孩子。其他人回题时都认真听。回题的孩子是主角，其他孩子是配角。他们认真倾听，值得我们赞扬。
4、扮演角色，体验角色的认真和投入。
1.师我请几位小朋友来表演这个故事。谁愿意表演？
2.邀请五个孩子上来，让他们讨论自己想扮演什么角色。
老师给你10秒时间讨论一下你想扮演什么角色？
3.老师老师给大石头准备了垫子。大石头怎么玩？
4、师看表演时，孩子们应该怎样看？
5、老师讲述故事的大概内容，演员按照老师讲的顺序出场。
6.老师你觉得大石头的表演怎么样？
7.老师我们为他们的精表演鼓掌。
三、幼儿园中班社会教案《我的身体真有用》？
活动目标l初步认识自己的身体器官，了解身体各部位的名称和功能。2.在了解身体功能的同时，培养孩子的自信心，了解保护身体的重要性。3、培养孩子初步的发散思维和手口协调能力。教学重点和难点认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。难点身体器官的功能和四肢动作的协调性。活动准备教学挂图、人体模型活动流程l孩子们辨认挂图上的五官和身体部位，指着图上的某个部位，触摸自己身体的相应部位，说出完整的一句话“这是他/她的”鼻子，我的自己在这里！”2、老师带领孩子们玩“指鼻子、指眼睛”的，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位。3.引导孩子讨论五种感官和身体部位的功能。每提到一个功能，就要做出相应的动作，比如用鼻子闻，引导孩子做出闻的动作。4.引导幼儿运用身体部位、五官以及相应的动作来创作儿歌，例如“我的小手拍手，我的小脚踏着，我的眼睛看，我的耳朵听”等。5.引导幼儿发现身体完成的动作如眨眼睛、用耳朵听、用鼻子闻、摇肩膀等。6.要点比如老师说“什么声音？”孩子指着自己的耳朵。7.歌曲《我的身体》。孩子们背歌词并跟着老师跳舞。更深入地了解您身体的器官。
四、幼儿园社会公开课的优缺点点评及建议？
优点
1、选择恰当的教学方法，使课堂教学艺术化。
2-教学内容符合儿童的生活经验水平、认知规律和心理特征。
3-确立儿童在学习活动中的主体地位。学生的课堂习惯非常好。大家都能积极参与课堂，课堂效果良好。
4-能够努力营造宽松、民主的教学氛围。
缺点
1-讲座思路不够清晰。
2、重点和难点没有突出。
五、幼儿园班级社交活动的目标是什么？
目标1愿意与人互动
1-有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
2-如果您有任何疑，请询其他人。
3-与你分享快乐或有趣的事情。
目标2能够与朋友和睦相处。
1-能想办法吸引同伴来玩。
2-可以与同伴合作活动，共同克服困难。
3、与伴侣之间的矛盾可以通过协商解决。
4-知道别人的想法，有时与自己的想法不同，能够倾听和接受别人的意见，并解释为什么不能。
5、不要欺负别人，也不要允许别人欺负你。
目标3自尊
1-能够发起活动或在活动中提出想法。
2-做了好事或取得成功后，你想做得更好。
3、只做自己的事情，你就不会想学习。
4、主动承担任务，坚持求困难不遇困难。
六、中班社会教育教案的基本方法有哪些？
中班社会教案
中产阶级社会课程计划-谈论标志设计理念
当孩子进入中学时，他们开始对观察和探索生命迹象产生兴趣。因此，我们在活动内容中选择了与孩子们生活密切相关的交通标志，并用幽默有趣的动画故事让孩子们轻松愉快地学习。感受交通标志在氛围中的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。
1、让孩子在有趣、幽默的故事中体验交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。
2、鼓励孩子大胆表达自己的想法，发展想象力和创造力。
3、认识常见的交通标志，了解其买一送一的含义，并能设计一些简单的标志。
幼儿园中班社会学教学应注重培养幼儿的社交能力和合作精神。教师可以通过、角色扮演等形式帮助孩子了解自己的角色和责任，学会尊重和关心他人，培养友善的态度和行为。
同时，教师还应引导孩子学会团队合作，促进团体活动的顺利进行，让孩子在互动中感受到团队的力量和快乐。
七、中产阶级社交领域需要掌握哪些内容？
1懂得诚实是一种好品质，愿意做一个诚实的孩子。3、具备初步辨别是非的能力，知道犯错后如何改变，掌握整理物品的基本方法，知道如何将用过的物品放回原来的地方。4.学习对不同物品进行分类和排序，并将排序经验转移到生活中。明白必须善待别人、帮助别人，才能得到别人的帮助的道理。
5-愿意通过绘制感谢卡来表达对同伴的感激之情。
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