一、小班科学实验纸上的虹教案？
活动目标
1.知道虹是雨后出现的自然现象。它由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
2、让孩子以虹为线索，大胆想象、创造。学习用七种颜色画虹。
活动准备
1、带孩子观察雨后虹《虹图画》
2.儿童书籍和纸张。
3.水笔和画纸。
活动流程1。我们都知道夏天是一个多雨的季节。夏天的雨和其他季节的雨有什么区别？-引导孩子讨论他们所看到的虹。让孩子说出他们在何时何地看到虹-虹是什么样子-它看起来像什么-让孩子说出虹的颜色以及什么它的组成颜色-
2、夏天下雨，就会打雷闪电。这种雨叫什么？-
3.雷雨过后天空会出现什么？-每次雷雨之后都会有虹吗？-那么什么情况下会出现虹呢？-雨后，太阳出来了，我们会在天边看到虹，对吧？-如果太阳不出来，你能看到虹吗？-
摘要雨后，太阳出来了，我们看到了天空中的虹。因此，雨后可见虹，天朗气清。
4.查看色图片。引导孩子欣赏虹的形状和颜色。我们知道虹是由红、橙、黄、绿、青、靛、紫七种颜色组成的。
5、虹宝宝真的很调皮，喜欢到处和朋友一起玩。它喜欢和谁一起玩？
6.老师展示虹作品并讲解虹绘画过程。2/12
7.请孩子选择自己喜欢的绘画材料，如油画棒、颜料、棉签、水笔等，画出虹。
8、将虹纸剪成云来装饰活动室或引导孩子画出虹，然后添加风景。
创意协会
1.孩子们根据自己的感受画出虹。你想让虹宝宝和谁交朋友呢？请画出来，老师会指导你。
2、孩子根据自己的感受画虹，老师指导。
3、鼓励孩子大胆写字，用多种技巧表达自己想象中的虹。
4、启发孩子把握自己的感受，大胆发挥想象力，创造性地表达自己想要表达的虹。
展示与交流
1.展示孩子们的作品，观察七种颜色。引导孩子辨别颜色排列、变化图案是否正确。
2.与Rainbow交流、玩以及与谁交朋友。
二、为什么会下雨？大班教学计划？
中班科学活动“为什么会下雨？”
活动目的1、引导幼儿自己尝试小实验，让幼儿初步感知“水蒸气蒸发”、“雨是如何形成的”等一些科学现象。
2.了解雨与人的关系。
3、激发孩子观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备1、木偶支架、木偶兔、兔妈妈。
2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影仪、故事《小水滴游记》、相关幻灯片、录音带。活动流程1、老师表演木偶戏，并提出试题。老师用兔妈妈的故事带小兔出去玩。突然下起了雨。小兔子妈妈“天上为什么下雨呢？”老师引入话题，提出题“小朋友们，你们知道天上为什么下雨吗？”2.儿童做小实验1.儿童点燃酒精灯并加热水。
2、老师提出试探性题仔细看，你发现了什么？
3.小结水热时，会有水蒸气。大量水蒸气向上流动的现象称为“蒸发”。
4.讨论你见过“蒸发”现象吗？3、观察冷时水蒸气变成小水滴的现象。“孩子们第二次尝试，集中精力活动——
1.请触摸它。玻璃片是冷的还是热的？2.将热水倒入杯子中，杯子里流出来的是什么？
3.如果把一块玻璃片放在茶杯上，会发生什么？为什么玻璃上会有小水滴？实验结果得出水蒸气遇冷会变成小水滴。4.幻灯片1.太阳是一个大火，它就像一个奇怪的火炉。衣服、手帕、河流、土地里的水，在阳光的照射下都变成了水蒸气。这些水蒸气去了哪里？你走了吗？2.请孩子们听一个有趣的故事《小水滴的旅行记》3.请孩子们给兔妈妈和小兔讲述“天空为什么下雨”的小秘密。5.了解雨与人类的关系1.让孩子尝试说出雨的好处。
2.让孩子尝试讲述下雨的危险。
3、总结孩子讲述的雨的好处和坏处，教育孩子从小学开始学习知识和技能，长大后成为科学家，让雨能为人类做更多的好事。
三、幼儿园中班公开课《小步走》教学方案？
活动目标1、能够模仿大鸭子、小鸭子的行走动作。2.能够按照指令进行走、跑交替动作。活动准备1.池塘、荷叶、青草、鲜花等。2.欢快的音乐。活动流程1.人物介绍
老师宝贝们，你们认为我是谁？这么聪明！今天我将成为你的鸭妈妈，你将成为你的小鸭子。我们可以一起去春游吗？
2.热身运动
老师小鸭子们！和妈妈一起做运动吧！
3、鼓励幼儿模仿大鸭子和小鸭子的行走方式。
老师鼓励孩子模仿鸭子走路
师刚才我发现一只小鸭子走得好漂亮！-孩子们展示鸭子如何行走并集体模仿。
看看妈妈如何学小鸭子走路。她把小手放在两侧，弯曲膝盖，脚趾向外，走路时迈着小步。宝宝们要和妈妈一起去草地散步了！
老师鼓励孩子模仿小鸭子走路
师宝宝们真棒！看看妈妈走路的样子。她把小手放在两侧，膝盖弯曲，指向外侧，走路时迈着大步。你学习你妈妈是如何走路的。宝宝们面前有一个小池塘。我们去池塘里玩吧。池塘里有很多荷叶。我们走在荷叶上，找一片荷叶坐下。我们一起去玩水吧。
4、按照指示行走
师春天来了，天气暖和了。我们和妈妈一起出去玩吧。风在吹，奔跑吧！风停了，我们继续做——孩子们模仿大鸭子走路，下雨了，他们就跟着妈妈飞快地跑回家。
5.狐狸来了
师天气晴朗。我们出去玩吧。狐狸来了，快点和妈妈跑回家吧。
6.放松活动
玩了这么久，宝宝们都累了。我们一起放松一下吧。
活动反思
是最适合促进孩子主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将观念转化为行为，注重观察和捕捉幼儿在活动中的兴趣，抓住机会并及时引导，从而鼓励幼儿进行更深入的活动。可以让孩子在健康的中得到更多的发展。例如，利用儿歌和，孩子们可以轻松理解，并按照我的指导从简单到复杂的形式完成整个活动的目标。孩子们非常愿意参与。
四、幼儿园小班教案科学各种不同的水声？
活动目标1-能够利用点、线、面的组合表达自己对不同水声的感受。2-激发孩子热爱自然，培养热爱生活的美好情感。知识准备关于水的讨论已经展开。材料准备1-滴水、下雨、流水、瀑布等水声的录音。2-雨滴、溪流、波浪和瀑布的图画。3-蓝色水粉颜料、水粉颜料、抹布和一张白纸。
活动要点能够运用点、线、面的组合来表达自己对水声的不同感受。
活动难点能用点、线、面的组合表达不同的水声，激发幼儿热爱生活的美好情感。
活动流程设计意图
1.活动介绍水声。
1-孩子们，仔细听声音是什么——播放水声录音，并让孩子们他们听到的是什么声音——它来自哪里。
2-这些声音都是由水发出的。孩子们，用你的小眼睛仔细观察水是如何跳舞的——展示图片，让孩子们说说水是如何跳舞的，启发孩子用动作来表达。
3-图片中的水跳舞时发出很大的声音。我们如何把水声变成图片——引导孩子讨论如何把水声变成图片，如我们如何表达小雨滴——断断续续的线条等，
4-总结可以画出幸福的水声。“滴滴”可以画成单个的小点，也可以画成串的小点；“嗖嗖嗖”可以画成细短直线或对角线；流水声和海浪声可以用连续的波浪线和螺旋圈来表示；雷雨声、瀑布声可以画成一条线；或者可以向下绘制大面积.
2、活动展开水之舞。
1-现在，老师邀请孩子们站在小桌子周围，听着这首音乐，画出我们快乐的水声。-反复播放录音，鼓励孩子用绘画的形式表达所听到的内容。
2-引导孩子改变点、线、面的组合，不断丰富画面。-孩子们自由探索，老师进行个别指导。
3、引导能力较弱的孩子大胆写字。
4-鼓励孩子在制作过程中互相学习、交流和欣赏。
3、活动结束欢乐的水声。
1-我们现在边看图画边寻找画中的这些类型的水声——重新呈现有关水的图片，并引导孩子们一边听水声，一边在图画上寻找这些类型的水声。
2-欣赏彼此的创意作品，鼓励孩子互相学习和交流。引导孩子谈论自己喜欢工作的哪一部分以及为什么——
4、延伸活动寻找周围的水声。
现在我们来听听水龙头会唱出怎样动听的歌曲——通过直接聆听，我们可以直观地介绍水的主体，让孩子通过说话和比较来表达自己，辅以动作，激发孩子的兴趣，并在同时为创作奠定基础。
一边听、一边画、一边玩，学习点、线、面的组合，体验集体创作绘画的乐趣。
通过看、听、寻、说，激发孩子热爱自然，培养热爱生命的美好情感。
五、编写云锦中班教案？
云锦中班教案编写
一、活动目标
1.让孩子了解云的颜色和形状是多变的。
2.让孩子初步了解云会变成雨、雪等并落下。
3、培养孩子关注和探索天气现象的兴趣。
2、活动准备
平时引导孩子观察各种云；每个孩子都有一本书。
3、活动流程
1.带领孩子到户外观察天上的云。老师你现在能看一下外面的云吗？它是什么颜色和形状？像什么？
老师云会移动吗？如何移动？想一想，云为什么会移动？
2、引导孩子认识各种云。
老师云会变成别的东西吗？你见过其他的云吗？它是什么样子的？你什么时候认识他的？教师总结如雨前的乌云、阴天的云、傍晚的云等。
为什么会有各种各样的云？
3.借助童书图片，帮助孩子了解云的变化。
师这幅画中的云是什么样子的？你有看到它吗？这些云是什么样子的？
4.讨论云将变成什么。“谁知道云会变成什么？”
5、活动延伸
让孩子到户外观察天上的云，说说天上的云是什么样子的。并画出来。
本篇文章分享的关于故事下雨了小班教案和一些小班科学实验纸上的虹教案？的相关题已经解完毕，希望广大网友能够喜欢。
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