大家想知道小班折纸小雨伞教案反思关于中班虹伞教案？的题吗？下面让小编带你了解一下关于大家都关心的话题。
一、中班虹伞教案？
1.活动设计背景
孩子的手臂和手指的肌肉还不是很发达。虹伞是锻炼手臂和手指肌肉的有效工具。我根据孩子们对新奇有趣的活动的偏好来设计这节课。在培养孩子肌肉锻炼的同时，也培养孩子对活动的兴趣。
2.活动目标
1-锻炼孩子的手指力量，
二、中班语言伞大分类教案？
雨伞大分类讲座的目的是要求幼儿掌握分类的要求、分离的步骤和分离的原则，并能独立完成讲座。分析教师可以利用物品对雨伞进行分类、步骤和分离原则。表格列在黑板上，让孩子们学习理解，然后进行操作。最后，完成任务后，表现较好的团体或个人将获得大红花励。
三、有趣的虹伞课程计划？
1.活动设计背景
孩子的手臂和手指的肌肉还不是很发达。虹伞是锻炼手臂和手指肌肉的有效工具。我根据孩子们对新奇有趣的活动的偏好来设计这节课。在培养孩子肌肉锻炼的同时，也培养孩子对活动的兴趣。
2.活动目标
1-锻炼孩子手指力量，增强手指握力。
2、锻炼孩子手臂肌肉力量。
3-通过一起完成，培养孩子团结合作的意识，学会分享。
三、重点和难点
要点幼儿可以掌握如何玩。
难点孩子在活动中要时刻注意规则和安全。
4、活动准备
一大一小虹伞、音乐、狼面具、小礼物。
五、活动流程
-1。热身练习站成4列。
师放音乐，带领孩子们一起做活动。
-2。了解两种类型的虹伞。
1-认识虹伞的第一种——小伞。
师提1-它的名字是什么-2-它的特点是什么-3-它的作用是什么-引出另一种虹伞。
杨思考和回。
2-认识第二种虹伞——大伞。
老师带领孩子们走向大虹伞。幼儿围成一个圆圈，蹲下。老师
题，1-大伞和小伞有什么相同的特点-
2-我们一起轻轻摇动大伞，它是什么样子的——波浪、流水、
3-用力摇动大伞，它看起来像什么——波涛汹涌？
4-我们怎样玩大伞-有人可以告诉我并让他示范动作。永远鼓励。
-3。活动
1-狼抓小羊的怎么玩你是可爱的小羊，摇着大伞转来转去，我是凶猛的大灰狼，一听到狼来了，-教案来自瞿老师-教案网络，你们要躲在大伞下保护自己，手脚不能暴露。一旦我抓住它，我就会大口地吃它。只有听说狼要回家了，你才能出来。老师演示一次，请2-3个孩子扮演大灰狼的角色2-3次。-背景音乐狼来了，
2-如何玩吃蛋糕所有的孩子都把伞向上抛，听老师的指令——放下，坐在大伞上，大蛋糕就出现了，快来尝尝吧！-做出吃东西的动作，看起来他们很享受。
3-如何炸爆米花老师把海洋当作玉米放在大伞里。我们用力炒，直到把所有的玉米都炒到外面。我们一起煮吧——
准备20个，每人拿一个，假装吃掉，然后放回篮子里——背景音乐童年，
4-如何玩火车分成两组，一组男生，一组女生。女生先玩。男孩们撑起了虹伞。老师带领女孩们站成一排，在虹伞下随着音乐驾驶火车。-播放火车音乐，
交换女孩撑着虹伞，男孩站成一排，请一个男孩当火车司机来玩。
邀请客座老师参加火车驾驶。我邀请所有男生邀请你们最喜欢的客座老师来开火车！有一次，男孩和老师一起驾驶火车。
5-如何玩空中飞翔男生坐在伞中间，女生和老师一起把伞举起来，摇一摇，转一圈，念儿歌，-播放儿歌虹花，交换。
-4。放松运动——躺在伞上休息，
-五、收伞-卷麻花，我们把大伞变成甜蜜的麻花，跟着老师背儿歌卷、卷、麻花、卷成小麻花。让我们把曲折的东西送回家吧-请将2个幼儿送回盒子，
-六、总结
-7。赠送小礼物
-八、离开场地
四、雨伞起源小班教案？
1.幼儿听“雨声”引出题
你听到了什么？下雨了，我们想出去玩。我们应该做什么？谁能帮助老师？
孩子们，我们可以打着伞到外面去玩。森林里有很多小动物。下雨时他们还有很多有趣的雨伞。他们的雨伞是什么样的？我们一起来听听吧。
二。老师示范朗诵诗歌《雨伞》
题
1、这首儿歌的歌名是什么？
2、儿歌中有哪些小动物？
3-他们用什么作为伞？
辅助题——小喜鹊用什么当伞？
-小青蛙用什么当伞？
-小蚂蚁用什么当伞？
三。这么美的诗，让我们再听一遍，老师再背诵一遍。
题
1、小喜鹊为什么要用大树当伞？
2、小青蛙为什么要用大荷叶当伞？
3-为什么小蚂蚁要用大蘑菇当伞？
五、幼儿园雨伞的起源和教学积累是什么？
不。
星期
活动名称
雨伞的由来
活动目标
1-
了解雨伞的起源，对雨伞的发明产生兴趣。
2-
能够大胆表达自己对故事的理解和感受，提高想象力。
活动重点
了解雨伞的起源
活动中的困难
积极参与讨论并贡献见解。
活动准备
对雨伞有初步的了解
居住
移动
经过
程序
1.谜语介绍。
小帐篷，团团转，雨天满街走，晴天回家
中垒。
老师生活在现代的人，下雨的时候
有的穿着雨衣，有的打着雨伞。
但在没有雨伞的时代，
你能想象人们是如何避风避雨的吗？
2.老师讲故事并提
1
老师完整地讲述了“鲁班打伞”的故事。
2-
古代谁发明了伞？他在做什么？
是什么启发你发明了雨伞？他是如何一步步改变的呢？
成功的雨伞制造商？
总结
鲁班一直想着方便人们，
最终，他设计并制作了一把成功的雨伞。他的不断研究
这种精神值得我们学习。
3、初步了解雨伞的外观特点
1-
教师展示这三个项目，并让孩子们自由观察。
雨伞里面到底隐藏着什么秘密？
2-
孩子们互相讨论、交流，
雨伞是什么形状的？雨伞是用什么材料制成的？
的？有哪些模式？雨伞的内部是什么样子的？
儿子的？
第二节课准备
4.捉迷藏
老师和孩子们撑着雨伞玩捉迷藏。
每次玩的时候把伞拿开，增加难度
如果孩子暴露在外面，他就会放弃下一场比赛。看
谁最后获胜，谁就获得“鲁班”
六、中班章鱼卖雨伞教学的反思？
《章鱼卖伞》的教学是一堂高质量的课。从讲课的分析来看，老师卖章鱼是松散的。这个小故事给不同层次的孩子们讲解。孩子们了解了整个故事、故事的过程以及它们之间的关系。孩子们有什么样的灵感？老师还给孩子们讲解了故事的讲述方法、语言组织、如何用自己的语言描述一个物体、谈论一个物体等。孩子们完成得非常好，最终也能够很好的完成任务。都给予了表扬和鼓励，非常好
七、小花伞在哪块田？
《小花伞》是幼儿园教师公开课教案。全名是《爱美小花伞》。它是一项艺术领域的活动，引导孩子们初步了解装饰的方法，了解雨伞的结构，并结合自己的小故事尝试创作不同的形象。
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