一、下雨的时候谁最开心？中学生学习文学作品的教案？
【活动目标】
1、引导幼儿欣赏描绘欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物的快乐情绪。
2、引导孩子了解一些动物的生活习性。培养孩子丰富的情感和想象力。
〔活动准备〕
课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。
〔活动流程〕
1.展示雨伞并介绍活动。
师小朋友们，看，老师带来了什么？雨伞是用来做什么的？请孩子们观看大屏幕。天气怎么样？下雨了，滴滴，快来老师的伞下避雨吧！雨伞很棒。有了他们我们就不会被淋湿。
2、观看课件，初步欣赏诗的第一段
老师展示蘑菇伞小朋友们，看，这是什么伞？孩子们对了吗？我们先看一下大屏幕。
播放课件，老师下雨了，滴滴，谁打着蘑菇伞？下雨了，滴滴，谁撑着花瓣伞？下雨了，滴滴，谁打着这把荷叶伞？下雨了，滴滴，谁打着小红伞？
老师示范背诵这首诗的第一节。
3再看课件，欣赏诗的第一段，初步学习表演不同的角色。
小朋友们，你们喜欢诗词中的谁呢？让我们再看看可爱的小动物、小女孩和漂亮的雨伞吧！
孩子们，你们愿意扮演诗中的小动物和小女孩吗？下雨了，滴滴，小兔子打的是什么伞？依次展示蚂蚁、小鸡、小女孩的头饰并提，帮助回正确的孩子戴上头饰。
组织一些孩子表演诗歌，剩下的孩子跟着老师朗诵。
4.观看课件，欣赏这首诗的第二节并学习表演。
为什么小兔子、蚂蚁、小鸡、小女孩下雨时都撑着伞？
水里生活着一些不怕雨的小动物。当他们被雨淋湿时，他们是多么高兴。幸福是什么意思？哪些小动物不怕雨？
播放第二个课件，老师谁在唱歌，呱呱呱呱，泡在雨里，好高兴？示范背诵这首诗2-3遍。
组织孩子以不同的角色表演诗的第二节。
5.阅读课程材料并完整背诵这首诗。
师小朋友们，你们喜欢诗中的小动物和小女孩吗？让我们一起看大屏幕，朗诵诗歌吧！
6、模仿诗中的小动物到户外玩耍。
师小朋友们，我们来认识一下诗中的小动物，然后我们一起出去玩吧！
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