一、五年级语文卷第十课有哪些好词、好句、好段落？
字适适合，适合。
文章指出，书店里人很多，没有人注意到我。这种环境很适合我只看不买的偷窃行为。知趣知道什么是好，什么是坏，不烦人。这意味着我知道只看而不买是很烦人的。每当我感觉到书店店员的态度发生变化时，我就会放下书离开。饿饿得肚子咕咕叫。白日梦比喻无法实现的疯狂想法。文章称，作者在忍饥挨饿、刻苦学习的同时，也幻想着发财致富；要求不高，吃一碗面，然后舒服地坐下来看书就可以了。这种最简单的需求对于贫困学生来说就像“白日梦”一样难以实现。恋恋不舍留恋，不忍分离。句子
我赶紧打开书，一页，两页，我像饿狼一样贪婪地读着。“贪”是指贪得无厌、不知足。这句话用了一个极其形象的比喻——把充满读书欲望的“我”比作饿狼，一页一页贪婪地读着，就像饿狼在吃东西。描述了“我”强烈的求知欲望和阅读欲望。
我很高兴，但也很害怕——这种偷听的感觉！这句话是全文的中心句。它概括了窃听的种种感受，也是作者情感的集中表达。“我”想读书，却买不起，只好“偷偷地读书”。但所谓的“抄袭”无非是只读了而不买。“我”在读书中感受着书籍带来的智慧和快乐，却总害怕被店员或老板发现，被训斥、赶走。书里世界的吸引和沉迷，书外世界的担忧和紧张，让我快乐。与恐惧交织在一起，形成一种复杂而难以言喻的感觉，这正是偷听的感觉。
有时我时不时假装皱着眉头看看街上，仿佛在说“这场雨让我回不去了。”其实我心里高兴地喊着“变大了！变大了！””这句话，通过忧愁的表情和幸福的内心的对比描述，有趣地写出了“我”非常高兴有充分的理由在雨天读书，这进一步表明了“我”对读书的热爱。
我合上书吞了下去，仿佛吞下了所有的智慧，然后恋恋不舍地将书放回了书架上。作者用“吞咽”的动作来表达，虽然“我”此时腿酸、脚麻、肚子饿，但读完两个多小时却感到一种满足感和成就感。这种密读就像一场精神盛宴，收获了知识和智慧。
这时，我总会想起语文老师鼓励我们说的话“记住，你是吃长大的，你也是读书长大的！”“吃成长”是指身体的物质需求，“读书成长”是指心灵的成长、心灵的成长。食物滋养身体，书籍滋养灵魂。一个人的知识和智慧不断增长，才是一个健康成长的人。
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