一、作为保育员的生活秘诀？
1、开窗通风
2-孩子在幼儿园的时候，洗手、洗脸、上厕所等都会用到水，这个过程中，地上可能会有水渍。这时，保育员要及时检查有无水迹，同时还要配合其他卫生工作，保持地面清洁干燥，防止孩子踩水弄脏衣服或滑倒。
3-了解您的孩子吃了多少
二、如何培养一年级孩子写作业的习惯？
中国古代著名思想家孔子曾说过小有成就如天性，习惯成自然。这意味着童年养成的习惯将伴随孩子一生，影响孩子的一生。不管这个习惯是好习惯还是坏习惯，好的习惯当然会让你受益终生。一年级是基础教育的初级阶段，也是培养良好习惯的关键时期。但如何养成这些好习惯呢？下面，我从三个方面谈谈这个题。
第一应该培养孩子哪些习惯
养成良好的学习习惯
1.做好课前准备
充分的课前准备是上好课的首要前提。刚从幼儿园进入小学的孩子，书包里一下子就有几本书，比如语文、数学、音乐、品德与生活、美术、计算机、语数试题、英语、作业本等。他们每天都在书包里。对他们来说太重太累了，所以我们每天晚上都会教孩子们按照课程表提前准备第二天的书本、削尖的铅笔和其他学习用品。这样做不仅可以避免第二天早上的喧嚣，还能保证第二天可以带上所有的学习工具，而不会养成“丢东西”的坏习惯。
上课前，训练他们把书本按照上课的顺序放在桌子上，先教的课放在上面，下课后，把该课的书放在下面。每天书包里装着多少本书、几本书？作业本，几支笔，上学前清理干净，放学后再检查一下数量是否相符。老师可以告诉孩子们，课间休息时把下节课的课本和其他用品放在桌子的左上角。上课前两分钟进入教室，坐在座位上，脸朝左，趴在桌子上休息。老师还可以告诉孩子，课前准备就像解放军叔叔上战场前准备枪一样。子弹是赢得战争的重要保证。这也是学生为完成学习任务必须做的准备。
有句话说“成功总是属于有准备的人”。一个人的准备工作大到一个项目、一次选举，小到一篇作文、一节课，让孩子学会提前准备，培养有备无患的能力。习惯的培养要从课前准备开始。
2、听到铃声就休息的习惯。玩耍是孩子的天性。孩子们在课后十分钟之内就会充分利用起来，玩得开心、玩得开心。如果上课铃响了，他们还在说笑、跳上跳下，那么他们在课堂上需要很长时间才能平静下来。上课的时候他们还沉浸在的世界里，无法集中注意力。上课的效果可想而知。要知道，所以训练孩子听到铃声就休息，让他们把铃声作为条件反射，督促他们立即冷静下来，有效学习，对于自控能力还较弱的一年级孩子来说是非常有必要的。也为孩子们营造了一个安静的学习氛围，让他们能够静心学习。
3、上课认真听讲的习惯。当孩子们刚入学时，差异并不大。后来学习差距很大，主要是上课是否专心。一个成绩好的学生，一定要有上课认真听讲的好习惯。相反，成绩落后的学生无一例外在课堂上很容易分心。什么是倾听？一是教师在教学生必要的基础知识、技巧、方法或学生必须掌握的规则时，以及大多数孩子存在的困惑和题时，学生不仅要听，还要听、背，因为他们有掌握了一些必要的知识和方法，是学生今后自主学习的基础。二是同学说话时要学会倾听。对于小学生来说，他们往往只关心自己说什么，而没有倾听同龄人在说什么的习惯。学习需要相互启发、相互交流、相互学习。因此，培养学生虚心听取别人的意见很重要，对的要接受，也可以补充，错误的也可以改正。听、、表达、学是现代课程标准要求学生掌握的学习能力。
那么如何培养学生的倾听习惯呢？首先，教师需要教学生如何倾听。其次，要在课堂上经常提醒所有学生，经常用鼓励、励的方式引导学生，防止孩子养成小动作、逃跑的习惯。家长需要经常询、督促学生认真听讲，并经常与老师沟通，了解孩子在课堂上的表现，从而配合老师帮助孩子养成习惯。
4、上课发言的习惯。语言是思维的外壳，是人类交流的工具。任何教育的成功都必须依靠语言这个媒介，让孩子学会“能言善道”。这是我们这个时代的客观要求。一年级的孩子只去上学，他们在课堂上的注意力只能持续十五分钟。如果让孩子养成说话和思考的习惯，他们就能集中注意力，与同学分享学习经验和收获，分享学习成果。享受乐趣可以让学习更容易取得成功。培养孩子从清晰思考到清晰说话，是人类理解力发展的飞跃。只有善于说话、敢于说话的人，才能称为“善于表达”，才能真正做到“能言善辩”。有了一定的语言表达能力，孩子就能游刃有余地应对未来的经济和社会生活。
5、专注做事的习惯。值得注意的是，不应该让孩子一边学习一边做其他事情。有些孩子总是一边看电视，一边听音乐，一边做作业。这样一来，他们的学习注意力不够集中，注意力很容易被转移。有些孩子注意力不够集中。家长可以用这种方法培养孩子用眼睛倾听的习惯在安静的地方，把手放在孩子的肩膀上，看着对方的眼睛说话。不管主题是什么，每天做一次。只要眼睛相连，孩子就必须专心听讲。只要每天持续下去，就能培养孩子善于听“话”。另外，家长要注意不要在一些孩子玩得最起劲的时候去叫他们，因为这是他们最专注的时候。在幼儿园，孩子们以活动作为主要的学习形式。当他们进入小学时，他们将被正式的特定学科课程所取代。以前他们是在中学习，学习中的变成了每天40分钟的课堂教学和必须完成的作业。家长可以有意识地训练孩子平静地坐下。开始时间可以是20分钟，然后逐渐延长。不要操之过急。你可以布置一些小“作业”，比如让他看绘本、画一些图画等，在做这些事情的时候，培养不说话、时不时站起来走动一下、认真做事的习惯。
6、正确的读书、写字姿势。一年级新生通常只有五六岁。他们的手部肌肉刚刚开始发育，精细动作的能力较差。拿笔写字对于低年级小学生来说是相当费力的，而孩子学习写字的过程就是手部肌肉发育的过程。因此，养成正确的读书、写字姿势，有利于预防儿童近视和身体发育。至关重要的。一年级的孩子写字时，笔很重，头埋得很低。老师经常提醒他们做到“始终”、“两级”、“三一”。教师必须坚持严格的训练，使他们具备良好的阅读和写作能力。姿势。
7、培养孩子课前预习的习惯。中国有句古话“凡事预则成，不预则败”。这句话强调的是，无论做什么事，都要提前做好充分的准备。学生课前学习课程知识和预习，这不仅是心理准备，也是对具体内容的准备。预习是激发孩子主动学习、提高课堂教学质量的关键。是激发孩子的好奇心和学习兴趣，培养学生自学能力的重要手段。
对于一年级的孩子，我的语文预习要求是配图朗读课文，把不认识、不懂的单词和句子勾画出来。第二个题是向家长询自己不认识的单词或单词，自己学习单词或单词，并写下来。第三分析是分析课文，谈谈课文的主要内容。最好用图片来表达文字的意思。四，尝试解课后作业题。五预习通过后还是不懂的题提出。“当有疑时，就勇往直前。”如果你有求知欲，你就会感兴趣。孩子们带着疑来听课，重点关注预习时没有解决的题。听课时心态积极、轻松，充满自信。这正是学习成功的关键。需要心理优势。如果你学习主动，保持领先，心情好，自信，你的成绩就会好。如果你的成绩好，你学习就会更加主动，学习的兴趣就会更强烈，你的成绩就会更好，就会形成良性循环。因此，养成课前预习的习惯就显得尤为重要。同时，也是培养自学习惯、提高自学能力最有效的途径。
8、培养孩子课后复习的习惯。俄罗斯教育家乌申斯基曾将无法牢牢掌握知识的人比作醉酒的车夫，忘记把车上的东西捆扎起来，头也不回，只顾向前行驶，撞东西。我什至不知道它丢了，但我回到家的却是一辆空车。中国“瞎熊掰玉米”的故事是妇孺皆知的。盲熊每次折断一颗玉米，就把它夹在腋下，把之前的旧玉米扔掉。这样干了半天，他的玉米还只有一颗。我们可以用这个故事告诉孩子要及时复习，学习新的东西。但这还不够。我们还要告诉学生如何复习才能事半功倍。例如，一年级语文教学要求学生阅读400个生词。孩子想复习太简单了，一遍又一遍地读，一遍又一遍地背。结果就是“读卡就知道一切，合上卡就忘记一切”。因此，只有科学的审查才能取得良好的效果。还需要家长的指导。课后要想复习好，需要做到两点一是努力回忆，二是认真看书。努力回忆就像“活生生地演一部电影”，把老师上课说的话展现在大脑的屏幕上。具体来说，你需要在课后测试一下自己老师今天主要讲了多少字？你能写出哪些新词？还不认识这些新词吗？2.仔细阅读本书。复习时的阅读是在预习、听课、回忆的基础上进行的，必然会有新的收获和体验。在阅读的时候，也可以时不时地对比一下，看看书上写的是什么，老师是怎么教的，从而加深对知识的理解。你可以花更少的时间在讲座中已经记住和理解的部分上；对于听不懂的部分，要让孩子知道自己不知道内容，要主动询，及时弥补没学过的知识。对于不同的学习内容，要注意交替复习一句话，以利于知识联系的沟通，温故知新，牢牢掌握知识。
9、培养孩子认真、高效完成作业的习惯。作业是课堂教学的升华。作业可以检查孩子的学习成绩，巩固课堂上所学的知识，加深对课本知识的理解。要求孩子“今天做完今天的作业”，按照老师的要求独立完成当天的所有作业。这样做不仅可以巩固当天所学的知识，还可以防止你养成拖延作业的坏习惯。但如何培养学生认真完成作业的习惯呢？我认为首先要培养学生认真写作的习惯。比如，写生词时，我要求学生做到“三件事”眼、心、手。眼睛要看清楚文字的结构；心要记住字形；手写字要正确、漂亮；其次，要培养孩子养成在玩耍前规定时间内完成作业的好习惯。有些一年级的孩子做作业喜欢磨磨蹭蹭，边做边玩，或者先玩再做作业。结果，他们养成了缓慢、临时抱佛脚、马虎的习惯。他们的学习效率低下，极大地影响了他们的学习成绩。对于这样的孩子，家长应该每天给他设定固定的时间做作业，有意识地给他设闹钟，提醒孩子快速、专心地做作业，培养效率感，或者用励的方式引导孩子做作业。快点做作业。完成作业。作业完成后，让孩子仔细检查，发现错误及时改正。家长每天在记事本上核对作业并签名证明；再次，培养孩子独立完成作业的习惯。一年级的孩子通常更依赖自己的想法。每当他们遇到题时，他们都想向老师或父母寻求帮助。这时，家长或老师不应该对每一个要求都一一回应，而应该鼓励他们多动动脑筋，尽可能自己解决题。如果他们经过努力仍不能解决题，就应该寻求帮助。
10、喜欢读书并珍惜书籍的习惯。课外阅读对于丰富学生的精神世界、开阔学生的视野、获取丰富的知识、培养和提高阅读和写作能力具有重要作用。因此，培养孩子养成良好的阅读习惯非常重要。一年级的孩子识字知识不多，阅读有一定困难。但为了让他们学得更多、学得更快，他们需要克服困难，主动阅读。父母最好每天花十五到二十分钟陪孩子读书，给孩子朗读故事，或者和孩子一起讲故事。可以提高孩子的识字和阅读能力，开阔视野，锻炼口语表达能力，一举多得。在给孩子选择课外读物时，一定要注意选择孩子感兴趣、适合孩子阅读的书籍，如古诗词、儿歌、童话、拼音读物、漫画、小人物等。书籍等。兴趣是最好的老师。以兴趣为动力，孩子才能专心阅读、享受阅读、从阅读中有所收获。孩子阅读时，要提醒阅读方法，提出阅读要求，检查阅读效果，培养孩子阅读的欲望和认真阅读的习惯。另外，教育学生爱护书本，不要在书本上乱涂乱画，不折角，不撕角，不乱放。
11、养成每天说、写的习惯。花一些时间和孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活、想法、困惑等，有意识地引导孩子多说出自己的想法。比如，孩子放学后总是对父母叙述“妈妈，今天在学校……”即使只是简单的几句话，父母也可以准备一本日记，鼓励他写下来。慢慢地，父母可以他“为什么这样呢？”“你怎么认为？”“老师怎么说？”等等。让他逐渐扩大和加长文章。一年级的孩子喜欢用他们学过的单词来写。家长看完后要表扬、鼓励，并细心保存。随着时间的推移，学生的口语和写作能力会逐渐提高。
今天给各位解了保育员小妙招的知识，其中也对作为保育员的生活秘诀？进行了解释，希望大家喜欢！
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