南宁师范大学考研情况如何?

一、南宁师范大学考研情况如何?

南宁师范大学位于广西省会南宁市。是自治区人民政府举办的本科师范院校。南宁师范大学现有五河、武鸣、明秀、昌岗四个校区,总占地面积3307-74亩。学校图书馆藏书215万册,电子图书2.84-3万册。是国家中西部高校基础能力建设工程二期及项目学校、第二批国家深化创新创业教育改革示范院校、国家“百校工程”项目试点学校根据教育部的要求,在广西设立新的博士学位授予单位。单位、广西一流学科建设单位、2019年自治区依法办学示范学校。


学校现有学科门类涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。现有普通本科专业70个,硕士学位授权一级学科14个,一级学科未覆盖的硕士学位授权二级学科2个,专业硕士学位授权点10个。拥有应用数学、测绘地理学院士工作站2个。拥有教育部重点实验室1个、自治区重点实验室2个、自治区工程技术研究中心1个、广西高校重点实验室4个、广西高校人文社会科学重点研究基地1个、省级和省级重点实验室1个。部级基地中心5.


一、研究生招生规模


2020年,共招收各类研究生1233人,较2019年增加575人。其中,全日制学术型硕士研究生405人,全日制专业硕士研究生828人。


2.研究生录取情况


2020年研究生招生第一志愿报考人数达到2196人,比2019年增加54-32人,第一志愿报考人数和增幅创学校历史新高。录取考生中,共录取全日制硕士研究生1233人,其中第一志愿录取609人。第一志愿录取率逐年上升,2020年较2019年增加61-54人。


3、研究生来源结构


研究生质量是研究生培养质量的港口和源泉。学校严格控制研究生质量,积极吸纳创新能力强、综合素质优良的研究生。2020年共录取全日制硕士研究生1233人,其中第一志愿录取609人,占比49-39。录取的全日制硕士研究生中,“双一流”高校21人,占比1-70;学校296人,占24-01;其他普通高校882人,占比71-53。


4、研究生现状


2020年,学校共有学生23544人,其中研究生2293人,全日制本科生21251人。研究生人数与本科生人数之比为1,333,609-27。在校研究生中,国内硕士研究生2214人,硕士研究生79人。国内研究生与学生的比例约为28,333,601人。现有学术型硕士研究生969人,专业学位硕士研究生1324人。学术研究生与专业学位毕业生的比例为1,333,601-37。


学校围绕建设区域特色鲜明的高水平师范大学,积极服务区域经济社会发展。在校1255名专业学位研究生中,以教育学硕士为主,占在校专业学位研究生的73-31人,占在校硕士研究生总数的41-55人。各专业学位研究生分布如下教育学硕士920人、公共管理硕士96人、社会工作硕士38人、法学硕士36人、文学硕士36人、新闻与传播学硕士35人、社会工作硕士28人。、应用心理学硕士学位24人,翻译硕士学位21人,对外汉语教学硕士学位21人。


5、学位授予情况


2020年,学校共授予硕士学位620个,其中全日制学术型硕士学位275个;334个全日制专业学位;同等学历11人申请硕士学位。2020年授予硕士学位总数较2019年增加24个。


六、研究生就业情况


2020年,全国研究生就业受到疫情影响,但我校研究生就业率仍达到90-5。学校共有研究生毕业592人,毕业生就业536人。研究生整体就业情况如图7所示,各培养单位研究生就业情况如图8所示。其中,教育学院因就业率较低,参考价值较低。国内毕业生数量少。


七、研究生导师身份


截至2020年12月31日,学校现有研究生导师995人,其中博士生导师42人,校内导师479人,校外导师516人;学术型研究生导师517人,其中校内导师和校外导师382人。现有教师135人;专业学位研究生导师734人,其中校内导师318人,校外导师416人。


导师队伍结构合理。博士生导师中,教授占100人;在校硕士生导师中,教授151人,占31-52人;博士248人,占51-77人;中青年教师199人,占41-52人。45.


学校积极寻求博士生培养合作渠道。经过多方努力,2016年西南大学与我校签署学科建设协议,支持我校博士点建设。2019年,学校与西南大学签署新的对口支援协议和研究生联合培养协议。“十三五”期间,学校在博士生合作培养方面取得重大突破和进展。目前学校各学科博士生导师分别在西南大学、中南林业科技大学、南京信息工程大学、黑龙江大学、成都理工大学、四川师范大学、广西民族大学、广西师范大学、泰国吞武里大学、泰国皇家瓦拉雅隆大学、江西师范大学等高校开展博士生联合培养。联合培养博士生人数由2015年的3人增加到2020年的96人。博士生联合培养的深入,为学校博士生导师培养博士生积累了丰富的经验,为学校博士生导师建设奠定了坚实的基础。博士课程。


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